Verbesserung der Luftqualität in Bildungseinrichtungen
In über 75 % der Klassenräume werden die CO2-Grenzwerte überschritten, was zu Müdigkeit, Konzentrationsschwäche und erhöhtem Infektionsrisiko führt. Neben verbrauchter Luft sind auch zu hohe Luftfeuchtigkeit, Schadstoffe und Feinstaub Belastungen.
Studien zeigen, dass sich eine schlechte Luftqualität in Schulen, Kindertagesstätten und Bildungseinrichtungen negativ auf Wohlbefinden, Gesundheit und Leistung von Kindern, Schülen, Studenten, Erziehern und Lehrkräften auswirken kann.
“Die Covid-Pandemie hat einen Ruck in der Gesellschaft ausgelöst: Plötzlich wurde für sehr viele Menschen sichtbar und spürbar, dass die Qualität der Raumluft nicht nur ein Komfortthema, sondern eine zentrale Frage von Gesundheit und Produktivität ist”, sagte Dr. med. Maja Strasser, Fachärztin für Neurologie, im März 2026.
Viren, Bakterien und schlechte Luft in Schulen
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In vielen deutschen Schulen ist die Luftqualität in den Klassenzimmern unzureichend. Häufig macht sich dies durch einen muffigen Geruch bemerkbar – den sogenannten „typischen Schulgeruch“. Dieser entsteht vor allem durch unzureichendes Lüften: Steht die Luft, verschlechtert sich die Raumluftqualität spürbar.
Hinzu kommt, dass die Schülerinnen und Schüler verschiedene Gerüche in die Klassenräume tragen, beispielsweise Schweiß nach dem Sportunterricht oder die Geruchsmischung nasser Kleidung an Regentagen. In überfüllten und schlecht gelüfteten Klassenzimmern steigt dadurch nicht nur das Infektionsrisiko, sondern es bildet sich auch schnell verbrauchte Luft mit einem erhöhten CO₂‑Gehalt.
Während der Corona-Pandemie führte die schlechte Luftqualität in Schulgebäuden zu großer Verunsicherung bei Schulpersonal, Schülern und Eltern. Dazu gehörte auch die Angst vor einer Verbreitung des Virus in Klassenzimmern, Lehrerzimmern und Versammlungsräumen.
Neben Viren und Bakterien tragen auch unangenehme Gerüche und die Belastung durch Feinstaub zum Unwohlsein bei.
Da die Lüftungsanlagen in vielen Schulen unzureichend sind, bedeutet dies in der Praxis, dass Fenster und Türen geöffnet werden. Lüften muss sein. Doch je nach Außentemperatur dringt viel kalte oder warme Luft ein. Außerdem gelangen auch andere Luftschadstoffe wie Feinstaub, Rußpartikel und Pollen in die Räume. Dies wirkt sich negativ auf Konzentration und Wohlbefinden von Schülern und Lehrern im Raum aus.
Viren, Bakterien und schlechte Luft in der Kita
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In Kindertagesstätten und Kinderkrippen ist die Raumluft täglich einer Vielzahl von Belastungen ausgesetzt. Dazu zählen Gerüche, Feinstaub, Mikroorganismen sowie Bakterien und Viren. Häufig wird die Luftqualität zusätzlich durch unzureichende oder unregelmäßige Belüftung beeinträchtigt. Die Kinder selbst tragen durch körperliche Aktivität, Schweiß, feuchte Kleidung oder Windeln ebenfalls zur Entstehung von Gerüchen bei.
Insbesondere in stark frequentierten Einrichtungen steigt die Anzahl potenzieller Geruchs- und Schadstoffquellen deutlich an. Dies kann die Raumluft nachhaltig belasten. Eine dauerhaft geringe Luftqualität stellt sowohl für Kinder als auch für pädagogisches Personal ein gesundheitliches Risiko dar. Sie kann das Wohlbefinden beeinträchtigen und unter anderem Atemwegserkrankungen, allergische Reaktionen sowie eine erhöhte Infektanfälligkeit begünstigen.
Weiterbildung - aber mit guter Luft, bitte!
“Raumwert”: ein Schlüsselbegriff bei Überlegungen zur Zukunft von Bildungshäusern. Unter Raumwert versteht man dabei eine Kombination aus gefühltem Raumklima und Behaglichkeit, Licht, Luft, Temperatur, Luftfeuchtigkeit.
Luftqualität ist ein entscheidender Faktor für den Raumwert eines Seminarraums oder einer Aula. “Luft wie schon mal gebraucht” will keiner atmen. “Schlechte Luft”, abgestanden und mit Schadstoffen belastet, macht müde und mindert die Konzentrationsfähigkeit.
Lösungen
Aus unserer langjährigen Erfahrung mit der Bekämpfung von Bakterien, Viren und Feinstaub in Schulen in Skandinavien und den Niederlanden wissen wir, dass die Installation professioneller (mobiler) Luftreiniger eine gute und praktische zusätzliche Lösung zur Verbesserung der Luftqualität ist. Außerdem werden im Winter Heizkosten gespart, da die Fenster nur geöffnet werden müssen, um Sauerstoff herein-, nicht aber, um Krankheitserreger, Gerüche und Feinstaub herauszulassen. Lehrer und Schüler sind wacher, können sich besser konzentrieren und haben weniger gesundheitliche Probleme.
In den oben genannten Beispielen ist eine geräuscharme Luftreinigung eine gute Ergänzung, um Komfort und saubere Raumluft zu gewährleisten. Wir bieten Luftreiniger mit verschiedenen Filterpaketen, speziell für Viren, Bakterien, Pollen, Gerüche oder Feinstaub. Die Luftreiniger VisionAir BlueLine sind als Wand- und Deckengerät sowie als Standgerät oder Rollstativ erhältlich, zertifiziert von SGS – Fresenius und für den Einsatz gegen Viren und Bakterien (Aerosole) nach VDI-Richtlinie VDI-EE 4300-14. Der Pure Air Shield 3300 ist ebenfalls SGS und nach VDI-EE 4300-14 zertifiziert und speziell für große Räume konzipiert.
Vorteile der Luftreinigung mit professionellen Luftreinigern:
- Keine Probleme mit unangenehmen Gerüchen, Viren, Bakterien und Feinataub
- Frische, angenehme Raumluft
- Energieeffizient; geheizte und gekühlte Luft wird besser verteilt
- Weniger Ermüdung von Mitarbeitern und Schülern
- Gesunde Versorgung mit sauberer Luft durch effektive Absaugung und Filterung der Raumluft.
Referenzen aus Schulen, Kitas und Weiterbildungseinrichtungen
Grundschule St. Joseph, Breda
Kindertagesstätte Step by Step
DB Services GmbH - Nürnberg
Deckenluftreiniger in der Gesamtschule De Nassau
Kindertagesstätte Belle Fleur
Madelief Kinderkrippe
Produkte für Bildungseinrichtungen
VisionAir Blue Line
- Breites Anwendungsspektrum dank spezieller Filterkombinationen
- Zertifiziert von SGS-Fresenius, nachweislich wirksam
- Positive Auswirkung auf Produktivität und Fehlzeiten
Pure Air Shield 3300
- Filtert >99,995 % der Schwebstoffe aus der Luft, auch Bakterien und (Corona -)Viren
- Speziell für große Räume entwickelt
- Zertifiziert von SGS-Fresenius und nach VDI-EE 4300-14